divendres, 7 de setembre del 2018

2ESO El poder de la música

Unitat 6 El poder de les emocions

La música és un art sonor que sempre ha tingut la capacitar d’influir en les emocions de les persones.

La veu i els instruments, amb el seu so, ens produeixen en emocions i ens alteren els estats d’ànim.

El cervell processa abans la música que el llenguatge. Els nens, abans de parlar i d’entendre les paraules, poden sentir emocions, hi ha música que els excita i d’altra que els tranquil.litza.

La psicologia estudia com la música afecta les persones: quines zones del cervell s’activen quan s’escolta o s’interpreta música, com es fa l’aprenentatge de la música i com influeix en les emocions.

La música ens atreu
         Image result for el cant de les sirenes               Image result for el cant de les sirenes

La literatura explica el poder de la música.

El text que llegiràs és d’un poeta grec de fa 2800 años i ens explica el via the de tornada de l’heroi Odisseu a la seva pàtria, després de la guerra de Troia.

El poder de la veu:

      “ Arribaras primer a les sirenes, que encanten els homes que les escolten. Aquel que imprudentment s’acosta a elles i sent la seva veu, ja no torna a veure la seva dona ni els seus fills petite, plena d’alegria, quan retorna a la llar, sinó que les sirenes l’encisen amb el sonor cant asegures en un prat envoltadesd’un gran munt d’ossos humans putrefactos, coberts de pell seca.
     Passa de llarg i tapa les orelles dels seus companys amb cera tova, per tal que cap d’ells les senti: però si tú desitges escoltar-les, fes que et lliguin firmament al pal, de peus i supliques als teus companys o els ordenes que et deslliguin, que els et subjectin encara amb més cordes”.

   
                                                                                                         Homer, cant XII de l’Odissea, sVII aC



Vídeo Els pirates del Carib:
Els pirates del Carib
Els pirates del Carib


A la pel.lícula es mostra l’atracció del cant de les sirenes i la seva maldat. Mira el vídeo i digues quan la música és real (la toca o canta algú), i quan hi ha una orquestre simfònica que fa música per potenciar el dramatisme i l’acció. També hi ha cors?



Quins dels següents fragments et produeixen emocions negatives i quins positives? Fixa’t en la velocitat de la pulsació, en la línia melòdica, en els instruments que fan servir i en la manera de cantar. És possible que una música provoque emocions positives a alguns de vosaltres i per una altures siguin negatives? Comenteu-ho.

Música i emocions

Escolta els tres fragments musicals i digues en quin el ritme està com a solista i element principal, en quin la melodia és molt rítmica i en quin el ritme acompanya la línia melòdica, que ja té el seu propi ritme:


Ritme solista.                      Melodia rítmica.                         Ritme acompanya

Mostres de ritme


ELS ELEMENTS DE LA MÚSICA: LA MELODIA I L?HARMONIA

La melodia és l’element de la música que recordem amb més facilitar; la poder cantar si té lletra o la podem taral.lejar si és instrumental. La melodia ens impacta en les emocions. La melodia diluïda una líneia de sons a diferents altures i es desenvolupa en el temps, lligada al ritme. Els intervals són les distàncies entre les notes. Es mesuren per tons i semitons. L’escala més utilitza da és la menor:

Tipus de melodies

La primera melodia és trencada o melòdica i ondulant?

Demons

La melodia anterior és variada. Està composta amb notes repetides i salts.

VIDEOJOC AMB ACOMPANYAMENT ARPEGIAT.

The legend of Zelda és un videojoc que ha tingut molta cura dels elements musicals. Cada regió té la seva música i el jugador ha de crear temes musicals per resoldre els enigmes. Pel que fa al timbre també ha volgut millorar la qualitat dels timbres afegint-hi instruments simfònics.

The legend of Zelda



Image result for the legend of zelda
CONTRAST O PROGRESSIÓ DE VOLUM

Forts, fluix, crescendo o diminut do, tots els matisos sonors creen sensacions diferents. La música que compòn el compositor no és sempre forta ni sempre fluixa, depèn de l’emoció que el compositor vulgui provocar.
Jocs de matissos.

En l’anterior audició el compositor en  fa servir 1-contrastos de volum
                                                                              2-Un crescendo i queda fort
                                                                              3-Juga amb diversitat de matisos,  amb crescendo i
                                                                                  Diminuendi.

Exemple de moviment



Mostres de ritme



 Demons



Mostres d'agrupacions musicals




Obertura Guillem Tell



Mostra compàs



Sonata per a violí i piano nº5


Mostres d'harmonia


BIG BAND






Image result for big band

Una Big band és una formació per tocar música de jazz. Té dues seccions:
1-La rítmica: bateria, baix, piano o guitarra)
2-La melòdica: Instruments de vent com la trompeta, el saxo, trombons i clarinets).


La banda sonora de The Pink Panter de Henri Mancini Combina Big band i en algun fragments, també orquestra de violins. Fixa’t en els instruments solistes :
Image result for the pink panther

Intro:
2 Compassos nota llarga piano + percussió: 4 compassos de motiu d’acords de l’acompanyament amb percussió i baix.

Tema:

A 8 compassos de saxo amb acompanyament de la introducció.
A 8 compassos de saxo amb l’acompanyament com a la introducció amb petits tocs de vent cap al final.
B 16 compassos de Big Band, amb ritme de swing: Break al final de la bateria

The Pink Panter






dimecres, 22 d’agost del 2018


2ESO.UNITAT 5: La tecnologia musical


A la prehistòria

Les primeres tecnologies aplicades a la música daten de la prehistòria, quan els humans primitius feien sorolls amb fustes i pedres i feien xiulets per atreure la caça. Més endavant, el ritme es va anar organitzant i els xiulets van passar a ser flautes que podien fer diferents notes formant una línia melòdica.

Els materials per fer les flautes eres els ossos llargs i resistents de diferents animals: els de les ales d'ocells grossos com el voltor, fèmurs de mamífer jove i ivori dels ullals dels mamuts.

Les eines eren objectes punxants per foradar els ossos. Se n'han trobat prop de les flautes i s'ha comprovat que servien per fer els forats.

L'home prehistòric vivia en coves o en balmes. S'han trobat flautes en diferents coves a Europa, alc entre de l'habitatge, prop del foc. Això fa pensar que la música tenia un paper important a la vida d'aquells humans i que amb la música es socialitzava i es teixien relacions socials.

Escolta com sonen les flautes prehistòriques:

Flautes prehistòriques 


Barreja de tecnologies 

Yoshida brothers és un duet compost per dos germans que toquen el shamisen, un instrument tradicional japonès. Són uns musics molt creatius que fan servir instruments folklòrics barrejat amb nous instruments i sonoritats electròniques .

Kodo. Remix. 

POts seguir el musicograma amb el dit (foto)


Els instruments de vent-metall: inicis i evolució

Inicis

El pas de l'edat de pedra a la dels metalls va ser molt important per a l'avenç de la humanitat. Amb l'invent de fondre els metalls i donar-los forma, passem de la prehistòria a les civilitzacions de l'antiguitat, com la d'Egipte i després Roma, grans imperis on l'us dels instruments de vent-metall era important.

El coure era el primer metall que es va poder fondre però era molt trencadís, així que es va passar a fer l'aliació de dos metalls, el coure i l'estany. També s'utilitzava el bronze.

En un principi, les trompetes no tenien embocadura i es tocaven parlant o cantant per un extrem, s'amplificava el so per la forma de campana final. No va ser fins que es va inventar l'embocadura que van poder fer diferents notes al bufar.

La funció dels instruments de vent-metall era d'avís: pregons, arribades d'algú important, jocs olímpics i batalles. 


Trompetets de l'antiguitat 


(text trompetes de tutankhamon)

Qüestionar:

Quants anys tenen les trompetes de Tutankhamon?
Quan les van descobrir?
On?
De quins materials estan fetes?
Les toquen habitualment?Per què?
Quan la van robar, una de les trompetes?
On es va trobar la trompeta robada?




Tots els instruments de vent-metall provenen de les trompetes egípcies i dels clarins romans:

Materials: des del segle XIX fns a l'actualitat tots els instruments de vent-metall es fabriquen amb llautó, que és un aliatge de coure i zinc. El llautó és daurat i té una propietat molt important, no deixa creixer ni virus ni bacteris ni fongs (pensa que es posen a la boca).


Tecnologia:Per que`no fossin tants llargs, a l'antiguitat es va pensar de corvar les trompetes. Al segle XIX s'introdueixen les vàlvules, que permeten allargar o escurçar el cosmitjançant comportes que tallen l'aire dins el tub.


Al segle XX la trompeta s'ha introduït en el món del jazz, amb sordina o sense i ala música moderna: salsa...


Oleo, M.Davis. La trompeta de jazz 

Aixeca la mà quan sentis la trompeta  (amb sordina).

La trompeta pot fer notes molt curtes i ràpides?

Torna-la a escoltar i aixeca la mà quan sentis la bateria

Escolta-la per tercera vegada i aixeca la mà quan sentis el piano fent l'acompanyament d'acords. 


Els instruments de vent-fusta: dels forats a les claus.


Els instruments de vent-fusta es bufen de diferents maneres
En principi són de fusta, però la flauta travessera és de metall i el saxo també

Al principi tots els forats es tapaven amb els dits però a partir del segle XX s'introdueixen un mecanismes, les claus, que tapen els forats i donen més possibilitats de tapar i buscar nous sons.


La flauta és l'instrument més antic de la familia i pot ser travesssera, on l'aire entra bufat sense cap conducte o la flauta dolça on l'aire entra i xoca contra un bisell.

L'oboè, el corn anglès i el fagot sónde doble canya, el so surt més tremolós.

El clarinet és d'una canya i es va inventar durant la Revolució Francesa.

El saxo es fa servir molt en el jazz.


The Godfather Waltz. Instruments de vent de pel.lícula 




Els lutiers i les cordes

Els lutiers són els professionals que utilitzen tecnologies de la fusta per a construir els instruments de corda. N'hi ha de corda pinçada, fregada i el piano, que és de corda percutida.

Corda pinçada

L'arpa  s'utilitzava ja a Mesopotàmia i Egipte, després passa a Grècia , Roma i a l'Edat Mitjana. A l'Edta Mitjana s'utilitzava per fer melodies. Al segle XVIII s'hi posen pedals i sostinguts i bemolls

La guitarra clàssica o espanyola, té una caixa de ressonància i sis cordes, derivat del llaüt medieval.

El clavicèmbal  
 S'utilitza molt durant el Barroc per a fer acompanyaments, Té tecles que es pincen, com unes pues.


A la Polinèsia, a l'illa de Pasqua no tenien instruments de corda fins que van arribar els immigrants portuguesos i van portar una petita guitarra de quatre cordes similar a la que es toca a les Canàries. L'Ukelele s'ha fet famós a tot el món acompanyant la cançó Over the rainbow


Over the rainbow. H.Arlen 
L'Ukelele acompanya molt bé la veu.




Corda fregada

Corda percudida

La història de la reproducció musical

TASCA 1: Mira't atentament aquestes diapositives que parlen sobre l'enregistrament del so, i respon a la llibreta les següents preguntes. Pots complementar la informació amb l'apartat referent a la gravació del so de les pàgines 73-74 del llibre de música. ACTIVITAT EN PARELLES

1. Dibuixa una ona sonora aguda i una greu.
2. El so es transmet de forma transversal formant ones concèntriques. Què passaria si es transmetés només en línia recta?
3. Quina diferència hi ha entre un to -so afinat- i un soroll, pel que fa a l'ona sonora?
4. Quina és la principal diferència entre el fonògraf d'Edison i el gramòfon de Berliner? Explica amb les teves paraules com funcionaven aquests aparells.
5. Quina fou la gran avantatge del gramòfon respecte del fonògraf?
6. Què no podríem fer si no s'hagués inventat mai el micròfon?
7. Sabries dir quants minuts de música hi caben dins d'un disc de vinil?
8. Què volen dir les sigles LP? Per què li van posar aquest nom?
9. Què vol dir que el so és esterofònic?
10. Quan es van començar a comercialitzar els primers CD's?
11. I els primers CD's regravables?
12. Quina millora suposa l'MP3 respecte el format digital (WAV) dels CD?
13. Quina diferència hi ha entre el DVD i el Blu-ray. Explica-ho amb les teves paraules (pots consultar aquí). 

TASCA 2: a respondre les tres preguntes en forma de comentari al blog. ACTIVITAT INDIVIDUAL


- Pregunta als teus pares quins sistemes de gravació i reproducció han conegut i utilitzat fins ara.
- Fes la mateixa pregunta als teus avis. Què recorden? Com escoltaven música els seus pares? i els seus avis?
- Creus que hi ha hagut molts canvis en els últims anys? com t'imagines que poden ser els sistemes de gravació i reproducció d'aquí a 50 anys?

Us adjunto unes fotos que m'ha passat la Meritxell de 1B, on hi apareixen diferents aparells de reproducció o gravació de so i que volia compartir amb tots vosaltres. Gràcies Meritxell!







 L'Electrònica i la música